Surfen auf der Riesenwelle, ein Ritt auf dem Einhorn, engelsgleich auf dem Wasser schweben, Teil eines Gemäldes oder doch einmal Kunstvandale sein. Im Rahmen einer CGG-Exkursion durften sich die Schülerinnen und Schüler der 4D an den optischen Illusionen des „TrickArt“-Museums versuchen. An den Wänden und Böden des Museums befinden sich Bilder und Szenen, die, steht man
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Wir haben im uns im katholischen Religionsunterricht mit zwei Geschichten aus der Bibel beschäftigt und diese dann in unsere heutige Zeit gebracht. Die Hauptdarsteller sind Lego- und Playmobilmännchen, die wir durch unsere Stimmen zum Leben erweckt haben. Es war echt sehr lustig und wir glauben, dass sich unser Ergebnis sehen lassen kann. Viel Spaß beim
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Die Katholische Kirche war in letzter Zeit immer wieder durch meist negative Schlagzeilen oder Aufreger zum Thema Sexualität in den Medien. Es wurden Aussagen getätigt, die uns ärgerten und die wir nicht wirklich verstanden. Wir wollten auch klarstellen, dass wir nicht immer alle Stellungnahmen, die von der Katholischen Kirche getätigt werden, gutheißen, sondern sie sehr
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Im heurigen Schuljahr (2020/2021) hat das Diefenbach Gymnasium erstmals einen schulweiten Schreibwettbewerb durchgeführt, um den Schülerinnen und Schülern unserer Schule die Möglichkeit zu geben, die Erfahrungen und Schwierigkeiten dieses „Pandemie-Schuljahres“ mit all seinen Effekten wie Lockdowns, HomeSchooling etc. möglichst kreativ und frei von Zwängen einer Textsorte im Deutschunterricht aufarbeiten zu können. Wir freuen uns sehr
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Dieser besondere Tag fand heuer unter Einhaltung der Corona-Hygienebestimmungen statt: Einige SchülerInnen der KWS8 (Kulturwerkstatt der 8ab) trafen ihre Textauswahl und hatten jeweils ihren virtuellen Auftritt in unterschiedlichen Klassen. Die Bandbreite der Inhalte war groß: von Gedichten von Heinz Erhardt über den Jugendbuchklassiker „Nichts“ von Janne Teller bis zu Märchen, Textausschnitten aus diversen Romanen und
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Im BE-Unterricht haben sich die Schülerinnen und Schüler mit Schriftgestaltung auseinandergesetzt. Sie haben dafür ein kurzes Wort aus dem Lebensmittelbereich ausgewählt. Es sind dabei trotz räumlicher Distanz wunderbare Arbeiten entstanden. Mag. Clemens Vincze; im April 2021
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Im Rahmen der KWS der 6. Klassen sollten die Schüler*innen einen möglichst kreativen Weg und Raum finden, die Corona-Krise und die damit verbundenen Maßnahmen wie Home-Schooling, Lockdowns usw. aufzuarbeiten. In diesem Kontext wurden unter anderem VLOG (VideoOnlineTagebücher) in filmischer Form produziert. Ein besonders gelungener Beitrag stammt hierbei von Gloria M., 6A. Den Beitrag kannst du
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Die Schülerinnen und Schüler haben im Distance Learning den Auftrag bekommen, Zuhause eine Höhle zu bauen. Die Höhle konnte groß genug sein, um sich darin zurückziehen zu können. Sie konnte aber auch klein sein und zum Beispiel auf den Schreibtisch passen. Die Höhle sollte ausschließlich aus Dingen gebaut werden, die im Haushalt vorhanden sind. Sie
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Am 24. 1. waren wir im Mumok bei einer Preisverleihung. Es wurden nämlich neun Trickfilme vom ZOOM Kindermuseum nominiert und wir waren einer davon. Es war dort echt cool, es gab sogar eine Popcorn-Maschine und wir haben alle neun Trickfilme in einem Kinosaal angeschaut. Außerdem haben wir einen der drei Hauppreise gewonnen. Eileen, 2D; im
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Am 13.01.2019 haben wir, die 7A, an einem „Faust“-Workshop teilgenommen. Unsere Workshop Leiterin Anna hat uns interaktiv gezeigt, dass man sogar in ein altes Stück neue, aktuelle Themen einbauen kann, ohne den Inhalt zu verändern. Zuerst haben wir uns vorgestellt und kurze schauspielerische Aufwärmübungen gemacht. Danach haben wir uns in die verschiedenen Figuren aus Goethes
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