Am 03.05.2022 waren wir in der Bezirksbücherei am Schwendermarkt zu einer Lesung der Autorin Ursula Poznanski eingeladen. Wir hatten im vergangenen Jahr ihr Buch „Erebos“ gelesen und waren deshalb gespannt, ein weiteres ihrer Bücher kennenzulernen. Das Team der Bibliothekarinnen nahm uns herzlichst in Empfang und dann ging es auch schon los. Frau Poznanski las ausgewählte
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Wir, die Klassen 4B und 5A, waren im Theater Akzent und sahen uns das Stück „Die Welle“ auf Englisch an. Anschließend gab es eine Frage- und Antwortsession. Außerdem haben wir uns das Schloss Belvedere von außen angesehen. Insgesamt war es ein interessanter und rundum gelungener Ausflug! Mag. Stampf
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Während des Schuljahres haben sich die Schüler*innen der 4A und 4D im BE-Unterricht mit unterschiedlichen dreidimensionalen Darstellungsformen beschäftigt. Dabei sind auch diese tollen Zeichnungen von Roboterfamilien entstanden. Mag. Clemens Vincze
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Am 24. März fand auch in diesem Jahr wieder der „Österreichische Vorlesetag“ statt. Dieser stand ganz im Zeichen von „Vorlesen für den Frieden“. „Lesen ist eine wahre Superkraft – lasst uns vorlesen für den Frieden in unserer Welt. Egal wo – an einer Straßenecke, im Park, im Wirtshaus, zu Hause – egal wie – privat,
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Im Rahmen des Französisch-Unterrichts besuchten wir, die diesjährigen beiden Französisch-Gruppen der 8. Klassen, gemeinsam mit Frau Prof. Bernard und Herrn Prof. Bogosavljević am 30. März 2022 das Theater Akzent in der Theresianumgasse im 4. Bezirk. Dort sahen wir uns das Stück Le Petit Prince an: Es wurde von vier SchauspielerInnen aufgeführt, die uns unter anderem
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Auch die KWS der 7. Klassen hat heuer einen Beitrag zum jährlichen Vorlesetag unter dem Titel „Lesen für den Frieden“ gestaltet. Passend zum Jahresschwerpunkt Videos wurde ein Video mit den Lesebeiträgen gestaltet. Die Schüler*innen suchten selbst Textstellen, die zum Thema passten, um der alten Weisheit „Die Feder ist mächtiger als das Schwert“ neue Bedeutung einzuhauchen.
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In bildnerischer Erziehung haben sich die Schüler*innen mit Bildkompositionen auseinandergesetzt. Bei kunstgeschichtlich relevanten Bildern wurde der jeweilige Bildaufbau analysiert. Ruhige und geordnete Bildkompositionen sind dabei nach strengen symmetrischen und geometrischen Gestaltungsschemas aufgebaut. Spannende und dynamische Bildkompositionen nutzen hingegen schwungvolle Kurven und diagonale Bildachsen zur Bildgestaltung. Nach der Bildanalyse haben die Schüler*innen eigene Bildkompositionen zu Ordnung/Ruhe
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Im heurigen Schuljahr (2021/2022) hat das Diefenbach Gymnasium wieder einen schulweiten Schreibwettbewerb durchgeführt, um den Schülerinnen und Schülern unserer Schule die Möglichkeit zu geben, die Erfahrungen und Schwierigkeiten dieses „Pandemie-Schuljahres“ mit all seinen Effekten wie Lockdowns, HomeSchooling etc. möglichst kreativ und frei von Zwängen einer Textsorte im Deutschunterricht aufarbeiten zu können. Wir freuen uns sehr
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Das erste Jahr Kulturwerkstatt Deutsch soll die SchülerInnen ermutigen, Sprache selbstbewusst als kreatives Ausdrucksmittel einzusetzen. Dafür üben wir verschiedenste Kreativtechniken und Sprachvarietäten. Es wurden Synchronisationen verfasst, Bildgedichte kreiert, ein Mini-Drama in Gruppen zusammengestellt und mit Yoko Ono Performanceart kennengelernt. Um dieses Thema zu vertiefen, gestalteten die SchülerInnen der 6. Klassen Haikus, Elfchen, kleine Gedichte aus
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Im Rahmen der Kulturwerkstatt der 6. Klassen mussten die SchülerInnen selbst einen Rap produzieren. Die Aufgabe bestand darin, sich einen Beat auszusuchen und dazu einen eigenen Text zu rappen. Hier ein kleiner Einblick in einige sehr gelungene Arbeiten. Ein herzliches Dankeschön an Bautista William, Altuntepe Bünyamin und Grosic Benjamin für diese tollen Werke und für
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